#balancetonfake

Dans le cadre d'un projet eTwinning mené pour sensibiliser à la fiabilité des informations trouvées sur Internet, j'ai proposé une séquence autour des fake news et des théories du complot.

Nous avons fait des exercices pour apprendre à détecter les fakes news et mettre en évidence des outils pertinents afin de s'assurer de la véracité des informations.

Nous avons aussi analysé une vidéo de théorie du complot réalisée par une classe de seconde d'un lycée français: "la véritable identité des chats" ( disponible sur Vimeo et sur YouTube). Nous avons pu de façon ludique faire émerger les ingrédients incontournables des théories du complot telles qu'on les croise régulièrement sur le Net.

S'approprier les mécanismes d'une théorie du complot

Après les exercices et la construction de la théorie, les élèves ont pu tester la fabrication de théories du complot de manière créative grâce à l'application CANVA. En effet, en utilisant un design "vidéo", il est très facile de créer des slides illustrés ou animés et même, d'y ajouter un son ( l'audio est un élément important de l'atmosphère rencontrée dans les vidéos de théories du complot).

Comme la séquence se déroule en même temps qu'un projet international avec d'autres écoles. En plus des théories concoctées par les élèves en petits groupes ou seuls, un challenge est proposé : chaque classe impose des éléments à intégrer à une théorie qu'elle va présenter ensuite aux autres classes du projet. Un vote final permettra d'élire la théorie la plus réussie, la plus crédible, la plus drôle, etc.